分类学造句

1.分级分类管理,因地制宜,强化地方和部门职责.

2.坚持因地制宜、分类指导,结合各地资源禀赋和功能定位,发挥比较竞争优势,宜粮则粮,宜牧则牧,宜渔则渔,完善农业布局规划,促进生产力布局优化。

3.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。

4.除此之外,还要将鱼分类,出生前受过惊吓的鱼为失魂鱼,神色镇静者为安宁鱼,以安宁鱼为佳品。

5.为了获得高质量的分类器，一定要为分类法中应该识别的每个目录仔细地选择足够的训练样本。

6.对云南竹子丛枝病植原体株系分类鉴定与已报道的结果相似。

7.一百零四、第三章着重就环县皮影的艺术语言进行分析、论述，并为配合论述这一部分介绍了环县皮影的创造制作历史、制作流程及造型分类。

8.例如，如果您从来没有为点阵图分类指定任何调整设定，则预设值会套用到点阵图分类。

9.倾听作为人类学习的基本形态之一，其能力不是与生俱来的，而是需要专门的学习和训练。

10.对于钢桥，按照破坏形式对各类病害进行分类，主要有疲劳和脆性断裂、腐蚀、失稳以及机械损伤。

11.但是没有一个方式来过滤和分类这个信息，使用历史就像试图抱薪救火。

12.人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。

13.说实话，我对历史学家心怀偏见。他们多少有点儿像废车场的工人，把那些亡灵汽车的零件分类登记，坐等那些不甘寂寞但又贪图便宜的司机。而乔纳森似乎不屑与他们为伍，他更关心历史中个人的命运，并对他们寄予深切的同情。

14.但是，我们的研究同时也如同哲学般地生发着一种聚合和归一感，学理和身份的界定似乎模糊了我们的视阈，难道真的要等到诸如影视人类学之类异军杀进中原，兵临城下，威胁我们的正统时，方幡然醒悟吗？

15., 分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则，在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。

16.这类学校一般以租赁办学场所为起点，以兼职教师为主体，白手起家，逐年积累，滚动发展，以城乡结合部和民办中小学较为常见。

17.为了继承父兄遗志,班昭在东观藏书阁,穷年累月,孜孜不倦地着述,除将父兄所着部分分类整理、修订外,又补写八表和天文志。

18.现在的我们，似乎一下子都爱贴标签了。给人分类，给物分类，给几分类。却渐渐遗忘了我们原本的鲜活。层次和复杂。有句话想和喜欢分门别类的小伙伴分享：真正的岁月静好，是我们拥有一颗宽容的心！

19.纷繁复杂的学科分类体系已经支解了私法的整合性研究，从而妨碍了对私法理论的抽象和私法文化的建立。

20.粗糙集理论应用于决策表知识约简的主要思想是在保持信息系统分类能力不变的前提下，通过寻找最佳知识约简导出问题的决策和分类规则。

21.今尊标斯义,大声疾呼,上循土训诵训之遗,下依矇讽鼓谏之义,言之无罪,闻者足兴,为六十篇,分类十二,知我罪我,其无辞焉。

22.这个秘籍用来清除上一作弊码设置的用地分类，并将用地重置回适当的价值。

23.这个秘籍用来批改用地的分类，该分类将一向浸染到输进下矣闽作弊码为止。

24.分类遵照四部,子目参照四库总目.

25.分形纹理能够准确刻画图像的空间特征信息,在遥感图像分类中作为空间特征信息的补充.

26.智慧，让古代人类学会捕食的技巧；智慧，让他们学会装饰；智慧，让他们懂得什么是智慧。

27., 本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。

28., 摘要：本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。

29.如果资料的列举尚未完成，提出分类的问题就为时过早；如果长久不过渡到下一阶段，又会坐失良机。

30.本文用卫星遥感的方法，着重就比值处理、非监督分类和监督分类等计算机图象处理方法对江苏沿海潮间带土壤类型识别的效果进行试验和比较。