1.教育过程的辩证性要求教师必须对整个的方法体系有充分的注意。方法体系本身永远不应当是死的东西,不应当是凝固的东西,它应当永远变化着,永远发展着,尤其是因为儿童在成长着,进入社会和个人发展的新阶段,而且我们的国家也在成长着、变化着。
2., 我在师范院校对学生做讲座时,常常为这些塞满了无用的知识的小伙子和姑娘的不成熟感到震惊,他们知道的很多,他们谈辩证法神采飞扬,他们对经典作品引经据典??但他们中很多人的人生观却像婴儿一样。
3.这种高超的的辩证法则的推展,委实是令人肃然起敬,它本来是应该成功的,容我们这样说。
4.我在师范院校对学生做讲座时,常常为这些塞满了无用的知识的小伙子和姑娘的不成熟感到震惊,他们知道的很多,他们谈辩证法神采飞扬,他们对经典作品引经据典??但他们中很多人的人生观却像婴儿一样。
5.对同义词,只有仔细地辩证,才能区分它们之间微小的差异。
6.对同义词,只有仔细地辩证,才能区分它们之间微小的差异。
7.但是这种尊重,是给历史以一定的科学的地位,是尊重历史的辨证法的发展,而不是颂古非今,不是赞扬任何封建的毒素。
8.草原人其实是运用了草原辩证法的高手,还特别精通草原的"中庸之道".不像汉人喜欢走极端,鼓吹不是东风压倒西风,就是西风压倒东风。草原人善于把草原上的各种矛盾,平衡控制在"一举两得"之内。
9.除要求法官应具备优良的品行和高尚的道德情操外,还应具备深厚扎实的法律素养,精通法律专业,善于审判经验,严格依法办案,在这个基础上,才能保证法官公正行使裁量权,防止法官的恣意妄为和翻云覆雨。
10.若能正视两种观点的互相激荡或辩证发展,将有助于生死学建构的完备化。
11.只有学好辩证法,多思考勤积累,在工作中才能高瞻远瞩,运筹帷幄。
12.辩证法是关于外部世界和人类思维运动的一船规律的科学。恩格斯
13.马克思唯物主义思想的提出是从哲学(辩证唯物主义)和社会学(历史唯物主义)的视角出发的。而达尔文的唯物主义则是从科学,从生物学出发的。
14.运用辩证唯物主义考虑问题,是不无裨益的。
15.运用辩证唯物主义考虑问题,是不无裨益的。
16.这类中国文化传统中的神怪荒谬、无稽不经之谈,是最符合中国老百姓信天信命的唯心论观点的。
17.施拉姆得出了不分皂白的结论:瞧,阶级斗争和辩证法造成了什么样的结果!
18.上述论文反思斗争哲学、提倡辩证思维,代表了思想理论战线拨乱反正的先声。
19.改革开放后,对辩证矛盾观理论上的正本清源和实践上的拨乱反正,引起了我国经济社会的深刻变化。
20.具体而言,考茨基的“机械论”、“消极”、“宿命论”的马克思主义与列宁的辩证、行动主义、革命的马克思主义之间是否有着不可逾越的鸿沟?
21.因为,自然辩证法居于马克思主义哲学原理与自然科学之间,不是作为不可逾越的鸿沟而存在。
22.就总体而言,可持续发展战略包括经济、社会、生态三个方面,是一个辩证的统一体,不可偏废.
23.可以说反证法为数学所建立的功勋是不可磨灭的.
24.关于郑和下"西洋"的原因,中国历史学家向来有种种不同的说法;这些说法,有的是极端唯心论的;有的是捕风捉影;有的硬要往教条主义的公式上面套去,但是不能自圆其说。
25., 景观设计作为协调人与自然关系的实践活动,必然要连遵循自然辨证法。
26.大寒节气到,天寒冷至极。阳气要藏好,养生很重要。掌握四时变,抵御外邪侵。认清体虚实,辩证进补药。养好精气神,身强体又壮。平安过大寒,吉祥如意伴。
27., 正确看待成功与失败的辩证关系,理性宽容失败,培养锤炼人才胜而不骄、败而不馁的品格。
28.像其它唯心主义者一样,他赞同康德:精神不仅仅是外部世界的被动的吸收器,而是积极筹划外部世界。
29.然后两族产生辩证,最后两族都不理对方,这段怪诞不经的恩怨就从此结下。
30., 批判两个"凡是",既批判了个人崇拜,批判了个人唯心史观,也批判了教条主义。
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